中新網(wǎng)客戶端北京4月29日電(記者 上官云)日前，《鄉(xiāng)村教師》、《流浪地球》等科幻作品被改編為漫畫出版的消息在網(wǎng)上刷屏。據(jù)悉，這是劉慈欣的作品首次被成系列改編為漫畫。

這個消息也迅速讓許多科幻迷和“原著粉”開始討論：哪些作品被改編？漫畫是什么風(fēng)格？對原著還原程度如何？

圖片來源：《流浪地球》漫畫作品

這些作品被改編為漫畫

從2015年獲得“雨果獎”以來，劉慈欣的熱度一直居高不下，一些作品相繼被改編，由其同名作品改編的電影《流浪地球》更是成為爆款。

不久前，劉慈欣的《鄉(xiāng)村教師》《流浪地球》等熱門科幻小說，也被改編為漫畫出版。記者了解到，《劉慈欣科幻漫畫》整個系列作品分4輯，將在2021年6月底前陸續(xù)完成創(chuàng)作。

其中，每一部作品有不同藝術(shù)家進行創(chuàng)作上的配合：一個專業(yè)漫畫編劇加一位繪者，再加上一位上色師。

比如，《流浪地球》漫畫版的編劇是克里斯托弗·貝克，繪者是斯蒂芬諾·拉弗雷，從事黑白稿創(chuàng)作等，最后是來自巴西的一位上色師進行上色創(chuàng)作。

《劉慈欣科幻漫畫》出品人李赟表示，讀者也不用擔(dān)心原著被“魔改”，書中原有故事結(jié)構(gòu)、原本的世界觀、精神內(nèi)核等等都不會改變。

對《流浪地球》原著的還原

具體到作品，對參與創(chuàng)作的漫畫家們來說，如何使用視覺語言，更好地呈現(xiàn)科幻作品中的抽象知識，這是需要面對的第一個問題。

圖片來源：《流浪地球》漫畫作品

漫畫《流浪地球》作品的繪者是意大利漫畫家斯蒂芬諾·拉弗雷，曾參與《蝙蝠俠》、《X戰(zhàn)警》等20余部知名美漫作品的創(chuàng)作。

“太陽最后一次把它的光和熱灑向地球。地面上的冰結(jié)的二氧化碳干冰首先融化，騰起了一陣白色的蒸汽；然后海冰表面也開始融化，受熱不均的大海冰層發(fā)出驚天動地的巨響……”

這是《流浪地球》中的一段經(jīng)典文字。但對于不熟悉宇宙和天文學(xué)的讀者來說，形象化的理解存在一定難度。于是，繪者便通過一連串緊湊連貫的畫面，活靈活現(xiàn)呈現(xiàn)給讀者。

比如，漫畫《流浪地球》里還精細(xì)展現(xiàn)了“地球發(fā)動機”的每一處構(gòu)造細(xì)節(jié)，盡可能逼真還原了木星上可怕的“大紅斑”，以及供人類容身的“地下城”。

斯蒂芬諾表示，他最喜歡的分鏡，是一個不太容易繪制的四頁雙拉頁 (P17-20)，上面展現(xiàn)的是星球的宏偉，上面有雄壯美麗的高山，“人類在畫面里非常小，但我希望能體現(xiàn)出人類雖小，卻可以創(chuàng)造出比這些高山更雄壯的事物：那些能推動地球的發(fā)動機。”

“這里，讀者應(yīng)該能意識到這些事物的偉大。這個拉頁體現(xiàn)的是對人類力量的贊揚。”他說。

繪制《鄉(xiāng)村教師》，細(xì)小切入點

相較而言，劉慈欣的《鄉(xiāng)村教師》故事切入點較小，這在畫面表達上給繪者也提出了難題。

圖片來源：《鄉(xiāng)村教師》漫畫作品

故事內(nèi)容并不復(fù)雜。一個年輕人來到山區(qū)當(dāng)老師，想盡辦法維持學(xué)校運轉(zhuǎn)。在得知自己身患癌癥后，放棄治療，把所有的錢留給了學(xué)校的孩子們，在生命的最后一刻，還在教孩子們“牛頓三定律”。

與此同時，地球面臨著被毀滅的命運。這位鄉(xiāng)村教師的最后一堂物理課，卻在無意間拯救了整個地球。

漫畫《鄉(xiāng)村教師》的繪者是張曉雨。他花了一年半時間才完成創(chuàng)作，除對星際戰(zhàn)爭等科幻元素的純粹畫面表達外，還注重對貧困鄉(xiāng)村里人與物的設(shè)計。

“我必須對他們進行寫實刻畫，才能使之與外星文明形成強烈對比。”張曉雨表示，自己想呈現(xiàn)出一個專屬于這個作品的天地質(zhì)感和氛圍。

改編漫畫能否讓科幻作品走得更遠？

實際上，算上《流浪地球》和《鄉(xiāng)村教師》，這次一共有15部劉慈欣作品被改編為漫畫。

“劉慈欣科幻漫畫”系列作品第一輯。中信出版集團供圖

“劉慈欣科幻漫畫系列”作品第一輯。中信出版集團供圖

這個改編的想法也與李赟此前的一段經(jīng)歷有關(guān)，2012年來他一直在從事劉慈欣作品的翻譯出版、版權(quán)輸出工作。在推廣劉慈欣作品過程中，他發(fā)現(xiàn)短篇小說面向全球市場的推廣要遠遠難于長篇小說。

于是，他想到了利用漫畫這種形式來改編和推廣短篇小說，“漫畫是為西方各年齡段讀者所喜愛的閱讀內(nèi)容，會更易于實現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的國際傳播。”

“科幻作品改編為漫畫，更加感性、直觀。”李赟認(rèn)為，在多媒體時代和讀圖時代里成長起來的青少年，能夠在色彩與線條共同構(gòu)建的故事情境中更好理解科幻故事的“里”與“面”。

但他同時表示，并不是所有科幻作品都適合改編為漫畫。真正能讓一部科幻作品走得更遠的，還是內(nèi)容本身。(完)

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