編者：給你半年時間，你會為身邊哪位勞動者點贊？5月至10月，河南省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、河南省總工會將聯(lián)合舉辦“我為勞動者點贊”網(wǎng)絡主題宣傳活動。你可以為別人推薦的勞動者點贊，也可以自己推薦身邊的勞動者，過上一把記者癮，同時還有機會獲獎喲。
他是一名中學校長。1995年任校長以來，他先后對三所“問題學?！卑衙}問診，并成功使其恢復青春活力，被譽為有“起死回生”術的校長——何東林。2009年8月，在全縣公開選拔中，他以總分第一的成績，被任命為扶溝縣高級中學校長。他用自己的實際行動和真實數(shù)據(jù)詮釋了“名優(yōu)校長”。
一、實施績效考核。制定“穩(wěn)中求變——變中出新——新中顧穩(wěn)”工作方略，在“規(guī)范”“質量”“特色”中把控契合點，在“調動”、“有效調動”、“高效調動”中管控著力點，成效顯著。中共河南省委組織部以《全國黨員干部現(xiàn)代遠程教育》為題的紀錄片報道了學校及其個人的做法和成就。
二、創(chuàng)設“3+1”教學模式。即：“自主研修——討論探究——展示共享”+教師點撥。并用“教無定法、教而有法”的理念對模式教學準確度量，科學實施。三年高考升學比率穩(wěn)步增長，應屆生升學比率居河南省周口市第一。
三、探索課程改革。開設“新聞課”讓學生“身在教室坐，便知天下事”；開設“欣賞課”讓學生“擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛”；開設“閱讀課”讓學生“踏上進步階梯與高尚的人談話”；開設“討論課”讓學生“自由碰撞尋找智慧火花”；開設“書法課”讓學生“陶冶性情增采增分增才氣”；開設“心理課”讓學生“陽光心態(tài)，笑對挫折”。建立教師發(fā)展、學生成長檔案，培養(yǎng)專家型教師，培養(yǎng)全人型學生，打造“魅力課堂”、“情趣校園”。
四、主持課題研究。他主持的全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“新課程語文個性化作文‘三位一體’的評價方式研究”在珠海年會上，得到了專家和同行的充分肯定，登載在中央教科所《課題通訊》第一期上，作為典范向全國推廣。《信息技術與語文課程整合》、《語文教學要重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《閱讀導學教學模式實驗研究》、《強化校本培訓促進教師隊伍建設》獲得河南省教育廳科研成果獎。
五、成立“愛心基金”，用社會捐款、個人獎金等為師生成長服務，被學生親切稱為“何爸爸”。
六、構建發(fā)展平臺。打造“硬”平臺：用“擠、借、墊”方式，實施校園直飲水、校園信息化、電子白板“班班通”等工程，保證了“質量是學校生命線”主題任務的落實；情鑄“軟”平臺；積極改善辦學條件，2010年，在學校資金比較緊張的情況下，擠出50萬元新建2個標準計算機教室；2011年籌集120萬元為教學一線的教師配備了筆記本電腦，在教室安裝先進的電子白板，升級優(yōu)化校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)了“班班通”。
何東林同志在工作中善于用制度管理，先后制定修訂了《扶溝高中績效考核方案》、《校園安全九不準》等10多項管理制度，創(chuàng)新了編制習題學案的“十步法”。創(chuàng)新了尖子生的培養(yǎng)方法。創(chuàng)新了教師培訓的措施，采取“請進來走出去”的培訓思路，效果是2011年以來，學校在省級優(yōu)質課大賽中23位教師奪得一等獎，市級獲獎55人次；在全國數(shù)理化生奧利匹克競賽和河南省英語口語大賽中獲獎89人次。他用“個個是精英，人人是校長”的理念，調動教師積極參與管理、合作主動發(fā)展，以人為本，情律相融，學校風清氣正。
七、工作務實公正
何東林同志在日常工作中按照德才兼?zhèn)?，以德為先的用人思路，讓“能者上、平者讓、庸者下”成為學?，F(xiàn)實。用“正人先正已”的觀點，把“已身正不令則行”演化為學校的正氣之歌。他嚴格約束自己、依章辦事、不搞一言堂、不謀特權、不求私利。如在教師招聘上，不搞特權，而是組織專家教師集體聽課，經(jīng)過校委會討論研究，大家一致認為可以錄用方才錄用。在新生招生時，以學校大局為重，不謀己利，公正透明，拒收任何財禮，拒絕任何人情，自覺接受社會的監(jiān)督。把“校長一支筆”的權力下移至主管校長。
八、高考成績顯著。
2010—2014年，獲得周口市文科狀元2人，理科狀元1人，河南省單科狀元4人。五年的高招成績呈現(xiàn)“五連增”。
2009：一本296人，比率11.46%；二本1030人，比率40.00%；三本比率66.29%
2010：一本369人，比率15.19%；二本1106人，比率45.53%；三本比率73.80%
2011：一本454人，比率17.87%；二本1283人，比率50.49%；三本比率81.27%
2012：一本543人，比率21.38%；二本1500人，比率59.06%；三本比率89.21%
2013：一本604人，比率24.88%；二本1547人，比率63.71%；三本比率89.79%
2014：一本711人，比率30.09%；二本1653人，比率69.95%；三本比率90.86%
《中國教育報》、《河南日報》、《河南工人日報》、《教育時報》、《周口日報》多家報刊登載了他的事跡和學校做法。
曾獲：河南省“優(yōu)秀教育工作者”、河南省“學術技術帶頭人”、河南省首批“中小學幼兒園教師教育專家”、河南省勞動模范、全國五一勞動獎章。2014年9月，被周口市委、市政府授予“十大名優(yōu)校長”稱號、被縣政府通令嘉獎并記個人三等功。
免責聲明：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺）”的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責，作品版權歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權請告知，我們將盡快刪除相關內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品，拒絕任何不保留版權的轉載，如需轉載請標注來源并添加本文鏈接：http://vayoma.com/showinfo-188-18454-0.html，否則承擔相應法律后果。
