這兩天，

四位商丘老鄉(xiāng)的事跡被網(wǎng)友們瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，

甚至人民日?qǐng)?bào)、新華社和央視等官媒對(duì)他們四位也是大力點(diǎn)贊。

為啥點(diǎn)贊？

贊的是啥？

贊“敬業(yè)”——雙目近乎失明，商丘虞城這位鄉(xiāng)村教師“借眼”授課27年

雙目近乎失明，卻堅(jiān)持在講臺(tái)上站了27 年。河南商丘虞城縣站集鎮(zhèn)三中的老師盧文建多年來借助妻子和學(xué)生的眼睛備課，還自創(chuàng)了獨(dú)特的教學(xué)方法。

盧文建出生于河南商丘虞城縣站集鎮(zhèn)劉斜村，大學(xué)畢業(yè)后他放棄了進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)，來到一所急需老師的鄉(xiāng)村中學(xué)任教。1994年，剛當(dāng)了兩年老師的盧文建因?yàn)橐暰W(wǎng)膜脫落，右眼完全失明，左眼視力僅為0.01。身為老師卻再也看不清課本，盧文建一度陷入絕望，是學(xué)生的鼓勵(lì)讓他重拾信心。“他們說‘老師我們還想讓您教，我們讀，你聽，你記，然后給我們講還不行嗎’，學(xué)生相信我，需要我，那時(shí)起我就下定決心要走上講臺(tái)。”

盧文建開始借助別人的眼睛備課，由妻子、學(xué)生把課本內(nèi)容讀出來，自己努力記憶，歸納總結(jié)成教案，有時(shí)同一部分內(nèi)容他要聽兩三遍。“如果別人備課一個(gè)小時(shí)，我需要10多個(gè)小時(shí)，一天除了休息以外，腦子里面都在想怎么上課、怎么備課。”

盧文建最擔(dān)心的是占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，雖然很多學(xué)生想要為他讀書，但只有在課間、早讀和周末，盧文建才會(huì)讓學(xué)生輪流幫他備課，這種“借眼”授課已經(jīng)堅(jiān)持了27年，全校有4000多名學(xué)生先后給盧文建讀課本、報(bào)刊雜志充當(dāng)他的眼睛。

他自創(chuàng)的快板教學(xué)法，深受學(xué)生們的喜愛

作為一名歷史老師，為了加強(qiáng)學(xué)生們的記憶，盧文建在授課形式上花了很多心思。

他說：“我視力比不上正常的老師，但是在講課的藝術(shù)上不能輸給其他老師，所以我就琢磨學(xué)生喜歡什么樣的課堂。”盧文建把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串編成順口溜和快板詞，用說快板的方式讓枯燥的內(nèi)容生動(dòng)起來，他的快板教學(xué)還被同事和學(xué)生們稱為“盧氏教學(xué)法”，深受大家的喜愛。盧文建還摸索著練板書把它變成了自己的愛好，“只要有空就練練寫在黑板上，畫在地板上本子也一層壓著一層寫別人看不清，但我知道寫了什么。”

資助貧困學(xué)生，回饋學(xué)生多年來的幫助

盧文建每年都要拿出一部分錢資助貧困學(xué)生，目前，已經(jīng)有二三十名學(xué)生，接受了他的幫助。

盧文建說：“在我困難的時(shí)候是學(xué)生不計(jì)回報(bào)地幫助我，他們有困難就想幫一下這也算一種回饋吧。”盧文建一直保存著學(xué)生寫給他的信，加起來已有上百封這些信或長(zhǎng)或短。

但在結(jié)尾處都寫有一句話：謝謝您。

許多網(wǎng)友為盧老師的堅(jiān)持點(diǎn)贊：“真正的為人師表！”

贊“愛崗”——商丘夏邑一老師手寫黑板字宛如印刷體，人稱“行走的打印機(jī)”

近日，商丘市夏邑拔萃雙語學(xué)校的中學(xué)美術(shù)教師張世鋒，因其手寫黑板字宛如印刷體火遍網(wǎng)絡(luò)，并登上各大網(wǎng)絡(luò)熱搜，被學(xué)生稱為：“打印機(jī)”老師。

張世鋒今年43歲，從事教育行業(yè)已經(jīng)18年，自從登上教師崗位起就開始練習(xí)粉筆字了。為盡可能多的寫出不同的字體，張世鋒平常學(xué)習(xí)了隸書、楷書、行書等。他說：“老師的板書是對(duì)學(xué)生潛移默化的引導(dǎo)，看著孩子們崇拜的眼神，更多的是對(duì)老師更高層次的要求。而且在課堂上為學(xué)生們呈現(xiàn)出來不同的字體，也讓學(xué)生對(duì)中國(guó)文字有更深入的了解。”因?yàn)槠渥謱懙钠?，猶如印刷體，每次到張世鋒到班級(jí)為孩子們上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)喊“打印機(jī)”老師來啦。學(xué)生經(jīng)常對(duì)他說，“老師您又在黑板上刻字啊，您是打印機(jī)吧，我們真的太喜歡您寫的字啦！”

“其實(shí)寫字是有一定方法的，不論是粉筆字還是毛筆字，只是它們的書寫工具不同而已，字的結(jié)構(gòu)、筆畫基本上都是相通的。”張世鋒說，要想寫得一手好字，首先從興趣入手，然后在老師的指導(dǎo)下選擇經(jīng)典的筆帖堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。張世鋒表示，以后他會(huì)堅(jiān)持練習(xí)下去，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)寫字文化。

贊“仁愛”——商丘寧陵80后小伙再捐造血干細(xì)胞：“救人就要救到底！”

11月16日上午，在洛陽市中心醫(yī)院造血干細(xì)胞采集室，正在采集淋巴細(xì)胞混懸液的郭紅慶表情輕松，不時(shí)與身旁的醫(yī)生及紅十字會(huì)的工作人員談笑。這是他今年第二次捐獻(xiàn)寶貴的“生命種子”，為他上次幫助過的那名患者再次帶去新生。

38歲的郭紅慶是寧陵縣疾控中心一位醫(yī)務(wù)工作者，平日非常熱心公益事業(yè)，多次參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，2015年加入了中華骨髓庫(kù)，成為一名造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。今年4月，他成功捐獻(xiàn)250毫升造血干細(xì)胞懸浮液，給浙江一女性白血病患者帶來了第二次“生命”，光榮地成為了商丘市第36例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。

愛會(huì)遲到，但絕不缺席

“無償獻(xiàn)血是救人，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞更是救人。從我在志愿捐獻(xiàn)書上簽字的那一天起，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著。”郭紅慶說，“2020年11月，我驚喜地接到了市紅十字會(huì)通知，我的造血干細(xì)胞與一位血液病患者配型成功。”

就在他激動(dòng)地等待捐獻(xiàn)時(shí)，卻由于患者的病情不夠穩(wěn)定，捐獻(xiàn)時(shí)間一推再推。直到今年4月初，郭紅慶第三次接到市紅十字會(huì)通知，4月12日在省人民醫(yī)院正式接受造血干細(xì)胞采集。郭紅慶談起此事時(shí)，他笑著說：“愛會(huì)遲到，但絕不缺席。”

那天，整個(gè)采集過程經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)。躺著病床上的郭紅慶忍著疼痛，捐獻(xiàn)出了250毫升造血干細(xì)胞懸浮液，輸送給浙江一名32歲的女性白血病患者，點(diǎn)了亮她黯淡的“生命之光”。

救人救到底，不留遺憾

半個(gè)月前，郭紅慶再次接到紅十字會(huì)工作人員的電話，得知自己曾救助的那名患者病情有變，急需他二次捐獻(xiàn)淋巴細(xì)胞。

當(dāng)時(shí)他毫不猶豫地點(diǎn)頭同意。他覺得救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)盡的職責(zé)，救人就應(yīng)該救到底。由于兩次捐獻(xiàn)間隔太短，家人擔(dān)心不利于他的身體恢復(fù)。但他卻說：“我的身體非常好，捐獻(xiàn)淋巴細(xì)胞也是舉手之勞。我只有一個(gè)心愿，就是希望患者早日康復(fù)。”

在他奔赴洛陽捐獻(xiàn)淋巴細(xì)胞歡送會(huì)上，省造血干細(xì)胞志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃偉說，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不會(huì)損害生命的長(zhǎng)度，只會(huì)增加靈魂的高度與生命的厚度。郭紅慶同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了紅十字會(huì)人道救助理念，傳播了紅十字會(huì)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神。

11月16日上午，郭紅慶順利接受了淋巴細(xì)胞的捐獻(xiàn)。郭紅慶收到了患者家屬轉(zhuǎn)來的感謝信：“感謝您的兩次捐獻(xiàn)，讓她的生命得以延續(xù)。您的奉獻(xiàn)精神一直鼓勵(lì)著她，讓她看到美好未來，也讓我們一家人感到人間充滿愛……”

郭紅慶告訴記者，他希望有更多的人加入到造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)隊(duì)伍中，“多一個(gè)人加入，患者就多一分重生的希望。”

贊“孝順”——商丘睢縣65歲老漢后空翻逗96歲母親開心，母親：練得少骨頭都硬了

為逗96歲母親開心，河南商丘睢縣的65歲老漢王永清每天變著花樣在母親面前表演雜技。

據(jù)王永清介紹，自己5歲開始練雜技，每次都是母親坐在旁邊看，長(zhǎng)大結(jié)婚后有三十多年沒練了。今年二月父親去世后，為逗母親開心，他又開始重新把雜技拾了起來。

記者手記：

在殷商之源這片有著悠久文化積淀的熱土上，愛崗敬業(yè)、孝老敬親、助人為樂等“商丘好人”現(xiàn)象層出不窮，一個(gè)個(gè)出彩的商丘故事源源不斷地向社會(huì)各界講述著這座城市的真善美。“商丘人好”城市精神品牌也正在凸顯出它的無窮力量，為助推社會(huì)和諧文明注入了不容小覷的“商丘正能量”，“勤勞智慧、善良樸素、勇于奮斗、樂于奉獻(xiàn)”的商丘好人精神不斷傳承和發(fā)揚(yáng)。

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