中新社廣州1月17日電 題：給孩子最好的禮物是帶他去學(xué)中文

　　作者 蔡敏婕

　　“月亮明光好像萬燈在天上，叫我們一起出來玩耍。”來自印尼的梁鑫銘17日在廣州把一首印尼童謠改編成中文，一邊拍著手掌，一邊用帶有印尼語口音的中文唱著。

　　“祖姑母在香港，準(zhǔn)備今年春節(jié)就去看她。”梁鑫銘靦腆地笑著。作為家族第四代印尼華僑，他出生在印尼爪哇島上一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的城市。曾祖父30歲那年離開家鄉(xiāng)廣東新會(huì)到印尼工作，從此便扎下了根。8個(gè)月前，大學(xué)本科畢業(yè)的梁鑫銘來到廣州市幼兒師范學(xué)校華文班學(xué)習(xí)，“這是我第一次出國，也是第一次踏足中國的土地。”

　　“你看！這就是華文班同學(xué)送我的生日禮物！”剛過完25歲生日的梁鑫銘，很高興地向筆者展示華文班同學(xué)親自做給他的岳陽樓模型。

　　在廣州，有部分學(xué)校開辦華文教育。廣州市幼兒師范學(xué)校華文教育辦公室主任邱文介紹，以該校為例，從2004年開始至目前，已培養(yǎng)來自印尼、馬來西亞、泰國和菲律賓等國家學(xué)員逾360人，部分畢業(yè)生已成長為海外華文骨干教師。

　　梁鑫銘說，從爺爺那代開始，就很少有華人家庭講華語，華文學(xué)校發(fā)展得也不完善。從小父母不會(huì)向他刻意地去描述中國的形象，但是會(huì)把中華文化及習(xí)俗融入他們的生活。“雖然我們家用印尼語交流，但我會(huì)說粵語和普通話，因?yàn)槲蚁矚g中國的文化，我的夢想是來中國。”

　　梁鑫銘還有一個(gè)名字叫梁晨滉，是爺爺起的名字。“滉”，取自宋代《集韻》里“滉，水深廣貌”之義，希望他將來成為一個(gè)心胸寬廣的人。

　　“我從小就愛上了漢字，總是在墻上練習(xí)書法，還畫關(guān)羽畫像，媽媽發(fā)現(xiàn)了就會(huì)罵我。”梁鑫銘笑道，爺爺會(huì)教他寫書法，講岳飛故事，他自己還會(huì)制作皮影來演繹印尼的寓言故事。從那時(shí)起，他便對中華文化著了迷。

　　“小學(xué)的時(shí)候，媽媽知道我喜歡漢字，專門花錢請了一個(gè)中文老師做家教。”不過因?yàn)閮r(jià)格昂貴，學(xué)了兩年就結(jié)束了。后來，梁鑫銘找中文資料開始自學(xué)漢字。

　　“媽媽說，給孩子最好的禮物便是帶他去學(xué)中文。”去年6月底，母親問他要不要來中國學(xué)中文。他考慮了一下，就辭去當(dāng)時(shí)在印尼教育機(jī)構(gòu)的工作，跟隨一個(gè)華人教師來到廣州。“廣州有一條非常漂亮的珠江，現(xiàn)代建筑很多。”這是他到達(dá)廣州學(xué)習(xí)后寫的第一篇日記，字跡工整，漢字的一撇一捺寫得很認(rèn)真。

　　梁鑫銘從書包里掏出一本注有漢語拼音的《三國演義》，上面細(xì)致地做了一些筆記。把整本《三國演義》讀懂，是他近期的計(jì)劃。“當(dāng)時(shí)我買這本書的時(shí)候，被書店店員笑話，說我都那么大的人了，還看注有拼音的書。”為了看懂更多的漢字，梁鑫銘把不懂的字收集起來，通過查字典歸納，一個(gè)個(gè)記下來。

　　“現(xiàn)在我還會(huì)唱《康定情歌》和跳東北大秧歌，下周我還要表演呢！”

　　“中國越來越強(qiáng)大了，很多印尼人都希望學(xué)中文。”梁鑫銘說，他回印尼后除當(dāng)一名小學(xué)中文老師外，還想把《三國演義》、《水滸傳》里面的故事翻譯成爪哇語，表演給當(dāng)?shù)厝撕腿A人看，“也算是完成我的心愿，傳揚(yáng)中華文化。”

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