大河網訊 （記者 宋向樂）上至七旬老人下到19歲的年輕人都能成為這里的學員，這里不僅能學到珠寶鑒定、鋼琴茶藝，還有一個助力鄉(xiāng)村振興的鄉(xiāng)村振興學院。6月26日，2023首屆全國主流網絡媒體河南教育行大型融媒體采訪活動來到第二站——河南開放大學。開放大學“開放”在哪？采訪團的記者們在這里找到了不同的答案。
△老年大學學員的非洲鼓表演
打起手鼓唱起歌，老年大學學員們的幸福生活
當天下午，采訪團的記者們剛走進校門，就被10名身著非洲部落服飾演奏非洲鼓的演員們吸引。
“這是我們老年大學非洲舞班的學員。”講解員的一番話讓來自山西新聞網的史彩虹吃驚不小，“這活力和狀態(tài)，看著怎么也不像老年人啊。”
除了手鼓表演，老學員們的鋼琴班和茶藝班都給記者們留下了深刻的印象。
“老年大學是依托河南開放大學設立的一所面向老年人和養(yǎng)老服務從業(yè)人員開展學歷與非學歷教育的新型老年大學。”河南開放大學工作人員張燕麗告訴大河網記者，老年大學（校本部）由省內知名專家和河南開放大學藝體學院專兼職教師組成優(yōu)秀教師團隊。
△老年大學學員的鋼琴表演
團隊采用傳統(tǒng)教學模式與現代信息技術手段相結合的教學方式，以實用、趣玩、新穎為導向，堅持教、學、樂統(tǒng)一原則，為廣大中老年人群提供“老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”的老年教育服務，營造老年休閑教育和文化養(yǎng)老教育的發(fā)展氛圍。
在非學歷教育方面，開放大學發(fā)揮社區(qū)教育四級體系作用，把社區(qū)教育和老年教育作為各級開放大學的新戰(zhàn)場。近年來，社區(qū)教育和老年教育發(fā)展迅速，河南開放大學積極提高社區(qū)教育和老年教育的供給和服務能力。根據區(qū)域需要，加強與政府部門合作，把各級開放大學建設成為區(qū)域經濟社會發(fā)展和學習型社會建設的支撐力量。
“我們這里特別受老年朋友的喜愛，幾十個招生名額往往兩個小時就搶空了。”張燕麗的一番話讓東北網的唐繼厚連連感嘆，“河南的退休老人真幸福！”
據了解，全省開放大學系統(tǒng)老年教育開設課程每年超過75個班次，“十三五”期間培訓老年人25萬人次。特色課程有智能手機、合唱、戲劇、英語、書法、健康養(yǎng)生、攝影、太極拳等。
高校如何發(fā)力“鄉(xiāng)村振興”？開放大學這樣連通田間地頭
河南不僅是教育大省也是農業(yè)大省，鄉(xiāng)村振興是國家戰(zhàn)略，也是河南省的“十大戰(zhàn)略”之一，鄉(xiāng)村振興學院在建設和發(fā)展中如何“接地氣”，助力河南更快更好地實現鄉(xiāng)村振興？這是北青網記者周朝看到鄉(xiāng)村振興學院時最好奇的問題。
“我們主動對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、健康中國戰(zhàn)略，依托互聯網、5G、大數據、云計算、VR等技術，以鄉(xiāng)村振興、新型健康管理人才需求為導向，充分利用現代信息技術，立足省情、校情、學情，以‘線上+線下’培養(yǎng)模式為河南高質量發(fā)展培養(yǎng)‘懂農業(yè)、愛農村、愛農民’的鄉(xiāng)村振興人才和健康管理服務人才。”周朝的疑問很快得到了鄉(xiāng)村振興學院相關負責人的解答。
“曾經接受過習近平總書記接見的信陽東岳村村支書楊長家就是我們的學員。”該負責人自豪地說。
△正在校史館參觀的采訪團成員
大河網記者了解到，2021年，河南開放大學鄉(xiāng)村振興學院正式成立，主要負責國家開放大學教育部“一村一名大學生計劃”各專業(yè)，開放教育、高職教育、高等學歷繼續(xù)教育相關涉農涉醫(yī)類專業(yè)的教學組織與管理，同時承擔了河南鄉(xiāng)村振興網絡學院的平臺建設及運行維護，鄉(xiāng)村振興人才培訓項目的組織、實施和保障工作。
目前學院有農村新型經濟組織管理（農產品電商方向）、園藝技術、園林技術、畜牧獸醫(yī)、食品智能加工技術、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、護理學等七個特色專業(yè)。
開放大學如何才能開放？三個目標道出“解題之道”
“我們要實現有序的開放、高效的開放、高質量的開放，就要圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展需求、社會成員多樣化個性化學習要求，河南開放大學堅持以學習者為中心，深化開放教育服務供給側改革，提供優(yōu)質適用的資源、靈活便捷的方式、精準高效的服務，提升開放水平。”開放大學如何才能更“開放”？校長孫斌的“三個目標”給出答案。
△正在進行珠寶鑒定的學員吸引了記者們的目光
孫斌說，如今，“人人皆學、時時能學、處處可學”已非開放大學獨有的價值追求，普通高校甚至教育機構都在為之努力，河南開放大學主張不能把開放大學體系辦成封閉的小循環(huán)系統(tǒng)，而應該把它作為實現開放發(fā)展的平臺。
開展多方合作，主動與政府部門溝通，積極承擔社會責任，提供教育服務。同時，加強與行業(yè)企業(yè)合作，深化產教融合，實行校企協(xié)同育人，密切與普通高校、職業(yè)院校、教育機構等合作交流，推動資源共用共享，提升學科專業(yè)建設水平等。
“我們堅持人才強校、質量立校、特色興校，與普通高等學校錯位發(fā)展。在河南高等教育建設過程中，河南開放大學不僅履行著河南省高等學歷繼續(xù)教育指導中心責任，也在信息化建設、資源建設等方面發(fā)揮積極作用，帶動和引領河南省高等學歷繼續(xù)教育高質量發(fā)展。”孫斌說。
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